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文件分類: 縣區(qū)(市)文件 主題分類: 科技、教育
名稱: 寧國市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)寧國市創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市實施方案的通知 文號:
成文日期: 2025-02-12 發(fā)布日期: 2025-02-12
政策咨詢機(jī)構(gòu): 市教體局教育科 政策咨詢電話: 0563-4028159
有效性: 有效
寧國市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)寧國市創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市實施方案的通知
發(fā)布時間:2025-02-12 15:38 來源:寧國市政府(辦公室) 字體:[ ]

寧國市人民政府辦公室

關(guān)于印發(fā)寧國市創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)

均衡發(fā)展市實施方案的通知

 

各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處,市直相關(guān)單位:

現(xiàn)將《寧國市創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市實施方案》印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。

 

 

寧國市人民政府辦公室  

2025212   

(此件公開發(fā)布)


 

寧國市創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市

實施方案

 

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》(國發(fā)〔201640號)和《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施細(xì)則》(皖教督〔20188號)等文件精神,根據(jù)《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》(教督〔20176號)等要求,結(jié)合我市實際,制定本方案。

一、工作目標(biāo)

根據(jù)《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估達(dá)標(biāo)行動方案》要求,到2025年底,義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平通過省級督導(dǎo)評估認(rèn)定;到2026年底,順利通過“國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(區(qū))”評估認(rèn)定。

二、主要任務(wù)

(一)合理配置義務(wù)教育資源

1.優(yōu)化學(xué)校布局,積極推進(jìn)校共體建設(shè)。按照“分批、就近”原則,以打造“小而精”鄉(xiāng)村學(xué)校為目標(biāo),有序推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源整合工作。結(jié)合人口下降趨勢,通過改擴(kuò)建、校內(nèi)挖潛、小升初銜接等方式,有序推進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校擴(kuò)容增位。實施義務(wù)教育布局攻堅行動,推動“校共體”改革,按照“大校聯(lián)小校”“強(qiáng)校聯(lián)弱校”“城區(qū)校聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校”的方式,探索推行義務(wù)教育學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)體制機(jī)制,設(shè)立集團(tuán)分校或城區(qū)學(xué)校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校設(shè)立分校、教學(xué)點(diǎn)的“校共體”發(fā)展模式,推進(jìn)“黨建工作、教學(xué)資源、學(xué)校管理、教師隊伍、教育教學(xué)”的一體化發(fā)展。

責(zé)任單位:市教體局(第一為牽頭單位,以下同)、市發(fā)改委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處

2.實施義務(wù)教育學(xué)校能力提升工程,改善學(xué)校辦學(xué)條件。按照“一校一策”原則精準(zhǔn)施策、靶向發(fā)力,全面改善學(xué)校育人環(huán)境,為我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打牢堅實基礎(chǔ)。加大對農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、硬件條件的投入,依托校共體建設(shè),構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺,提升農(nóng)村校在優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計等資源方面的水平和條件,改善農(nóng)村學(xué)校宿舍、食堂條件,提升硬件條件,保障師生安全。

責(zé)任單位:市教體局、市發(fā)改委、市財政局

3.深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略,推進(jìn)教育裝備現(xiàn)代化。推進(jìn)數(shù)字化、智能化、個性化教育,推動信息技術(shù)在德智體美勞等方面全方位應(yīng)用。依托省市智慧教育云平臺、國家中小學(xué)智慧教育平臺等優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源體系,提升教師教學(xué)教研水平。持續(xù)推進(jìn)教育管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、師生數(shù)字化應(yīng)用培訓(xùn),提升學(xué)校數(shù)字化管理水平及師生數(shù)字化素養(yǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)突破地域限制,實現(xiàn)校共同體資源共享,均衡發(fā)展。

責(zé)任單位:市教體局、市發(fā)改委、市財政局、市數(shù)據(jù)資源管理局

(二)加強(qiáng)義務(wù)教育政府保障

4.均衡師資配置。按照“嚴(yán)控總量、盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增減平衡”的要求,落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快,農(nóng)村學(xué)校規(guī)模銳減的實際情況,考慮農(nóng)村學(xué)校按班師比核定編制。加大教師補(bǔ)充力度,按照“有編即補(bǔ)”“退二補(bǔ)一”原則,每年公開招聘一批教師,解決好緊缺學(xué)科專業(yè)教師結(jié)構(gòu)性短缺問題,通過調(diào)動、走教、頂崗等方式方法調(diào)配師資,確保每百名學(xué)生擁有骨干教師數(shù)、高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)及體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)達(dá)標(biāo)。落實縣域內(nèi)校長教師定期交流輪崗約束制度,開展黨組織書記、校長任期輪崗、骨干教師均衡交流、普通教師定期輪崗工作;開展中小學(xué)教師跨學(xué)科、跨學(xué)段交流,有效化解教師結(jié)構(gòu)性短缺、新建學(xué)校教師不足問題。

責(zé)任單位:市委編辦、市人社局、市教體局

5.加強(qiáng)隊伍管理。完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,深入推進(jìn)師德考核負(fù)面清單機(jī)制,強(qiáng)化師德考核結(jié)果運(yùn)用。完善教師培訓(xùn)規(guī)劃,整合培訓(xùn)資源,落實教師梯級培養(yǎng)機(jī)制,實施教壇新星、骨干教師、學(xué)科帶頭人三級培養(yǎng)目標(biāo),搭建各類教師專業(yè)成長平臺。落實“名師、名校(園)長、名班主任”建設(shè)工程,大力推進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入保障,確保學(xué)校按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)。

責(zé)任單位:市教體局、市財政局

6.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,全面落實以縣(市)為主的教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,堅持把教育作為財政支出重點(diǎn)領(lǐng)域給予優(yōu)先保障,不斷加大對義務(wù)教育投入,重點(diǎn)向農(nóng)村義務(wù)教育傾斜,切實維護(hù)教師合法權(quán)益,確保教師的平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平。

責(zé)任單位:市財政局、市教體局、市人社局

(三)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

7.落實立德樹人根本任務(wù)。堅持五育并舉,持續(xù)實施德智體美勞“五大行動”。加強(qiáng)新時代學(xué)校思政課建設(shè),深化思政課改革創(chuàng)新,提升義務(wù)教育學(xué)校思政課教育質(zhì)量。廣泛開展學(xué)校文化活動和科普活動,建設(shè)文明校園。持續(xù)落實“雙減”任務(wù),抓好校內(nèi)減負(fù)增效,提升課后服務(wù)水平,嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)。學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)水平達(dá)到良好以上,無過重課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)生身心健康水平得到切實提升。

責(zé)任單位:市教體局

8.推進(jìn)教學(xué)改革。規(guī)范課堂教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生主動、深度、全員參與。注重課堂向課外延伸、教學(xué)向教育拓展,引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識應(yīng)用于社會實踐。培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式,常態(tài)化開展名師示范課、公開課、城鄉(xiāng)交流課。健全教學(xué)評價制度,注重評估與改進(jìn)課堂教學(xué)效率。堅持因材施教,精準(zhǔn)分析學(xué)情,重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助輔導(dǎo)。統(tǒng)籌調(diào)控不同年級、不同學(xué)科作業(yè)量和作業(yè)時間,嚴(yán)格控制考試次數(shù)。

責(zé)任單位:市教體局

9.規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開全課程、開足開滿課時。加強(qiáng)中小學(xué)“五項管理”,落實“雙減”工作要求,切實提升課后服務(wù)水平。加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理力度,嚴(yán)格審批準(zhǔn)入,持續(xù)規(guī)范培訓(xùn)行為。健全辦學(xué)監(jiān)管制度和部門聯(lián)動執(zhí)法機(jī)制,加大督導(dǎo)檢查力度,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

責(zé)任單位:市教體局、市公安局、市市場監(jiān)管局、市文旅局、市科技局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處

(四)增強(qiáng)教育保障能力。

10.落實特殊群體保障。完善隨遷子女入學(xué)保障政策,加強(qiáng)孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童、農(nóng)村留守兒童、困境兒童教育保障和關(guān)愛保護(hù),確保不同群體適齡兒童平等接受義務(wù)教育。健全覆蓋學(xué)前教育至高等教育的學(xué)生資助體系,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助水平。健全隨班就讀為主體、特殊教育學(xué)校就學(xué)為骨干、送教上門為補(bǔ)充的特殊教育體系,保障適齡殘疾兒童受教育權(quán)利。

責(zé)任單位:市教體局、市財政局、市民政局、市婦聯(lián)、市殘聯(lián)

11.落實校園安全保障。全面落實安全工作責(zé)任,建立健全校園安全管理長效機(jī)制,加強(qiáng)交通、食品衛(wèi)生、消防、集體活動、自然災(zāi)害等方面的安全宣傳教育管理,確保師生安全。加大校園及周邊社會治安綜合治理力度,營造平安和諧的教育環(huán)境。

責(zé)任單位:市委政法委、市教體局、市公安局、市市場監(jiān)管局、市文旅局

12.提高教育滿意度。推動市、校兩級通過家訪、座談、熱線電話、問卷調(diào)查等多種形式,暢通群眾利益訴求和表達(dá)渠道,廣泛聽取學(xué)生、家長、教師、校長、人大代表、政協(xié)委員意見建議,對反映強(qiáng)烈的痛點(diǎn)堵點(diǎn)問題,逐項制定整改措施,限期攻堅治理,著力提升群眾的教育獲得感和滿意度。

責(zé)任單位:市教體局、市融媒體中心

三、實施步驟

(一)制定工作方案階段(20252月)。制定創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案,各責(zé)任單位根據(jù)部門職責(zé)及創(chuàng)建工作任務(wù),結(jié)合實際制定工作方案。成立以市政府分管市長為組長,教體局、市委編辦、人社局等部門為成員的創(chuàng)建工作專班,確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)。市教體局組織各校針對優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)及自查中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié),研究制定可行性方案,方案中要明確工作目標(biāo),理清工作思路,確定完成時間,強(qiáng)化工作責(zé)任,細(xì)化工作措施。

(二)落實創(chuàng)建任務(wù)階段(20252-5月)。各責(zé)任單位按照創(chuàng)建工作的部署和要求,全面落實創(chuàng)建具體工作,對照《寧國市創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市工作任務(wù)分解表》(見附件),逐項自查評估,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,確保各項指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。市教體局組織并督導(dǎo)各校圍繞優(yōu)質(zhì)均衡中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障,學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),規(guī)范管理,教師隊伍配置,素質(zhì)教育差異程度等方面的困難和問題,認(rèn)真梳理,逐個解決,確保達(dá)到評估驗收的標(biāo)準(zhǔn)。

(三)申報驗收階段(20256-20266月)。20256月,申請市級復(fù)評。20257-11月,根據(jù)市級評估反饋問題,對照清單完成整改。202512月,通過市級復(fù)評,向安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室提請復(fù)核申請,接受省級督導(dǎo)評估。2026年年底前,申請教育部督導(dǎo)局督導(dǎo)評估,接受國家教育部教育督導(dǎo)局評估認(rèn)定。



附件:

 

寧國市創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市工作任務(wù)分解表

 

一級指標(biāo)

二級指標(biāo)

三級指標(biāo)

有關(guān)說明

達(dá)標(biāo)要求

責(zé)任單位

A1
資源配置

B1.每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)

C1.小學(xué)達(dá)到4.2人以上

高于規(guī)定學(xué)歷教師,小學(xué)指具有大專及以上學(xué)歷的專任教師;初中指具有本科及以上學(xué)歷的專任教師。

資源配置每所學(xué)校至少6項二級指標(biāo)達(dá)標(biāo),未達(dá)標(biāo)項不能低于要求的85%;所有學(xué)校指標(biāo)差異系數(shù),小學(xué)必須小于或等于0.5,初中小于等于0.45

市教體局
市人社局
市委編辦

C2.初中達(dá)到5.3人以上

B2.每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù)

C3.小學(xué)達(dá)到1人以上

縣級以上骨干教師是指縣級及以上政府和教育主管部門授予的骨干教師及特級教師、優(yōu)秀教師、模范教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星等稱號的教師。

C4.初中達(dá)到1人以上

B3.每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)

C5.小學(xué)達(dá)到0.9人以上

體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù),小學(xué)、初中均指體育、音樂、美術(shù)、藝術(shù)的學(xué)科教師數(shù)之和。

C6.初中達(dá)到0.9人以上

B4.生均教學(xué)及輔助用房面積

C7.小學(xué)達(dá)到4.5平方米以上

教學(xué)及輔助用房面積是指學(xué)校中教室、實驗室、圖書室、微機(jī)室、語音室面積之和(不含體育館面積)。

市教體局
市發(fā)改委
市自規(guī)局
市住建局
屬地政府

C8.初中達(dá)到5.8平方米以上

B5.生均體育運(yùn)動場館面積

C9.小學(xué)達(dá)到7.5平方米以上

體育運(yùn)動場館面積是指學(xué)校中的體育館面積和運(yùn)動場地面積之和,運(yùn)動場地面積是指學(xué)校專門用于室外體育運(yùn)動并有相應(yīng)設(shè)施所占用的土地面積。

C10.初中達(dá)到10.2平方米以上

B6.生均教學(xué)儀器設(shè)備值

C11.小學(xué)達(dá)到2000元以上

教學(xué)儀器設(shè)備總值是指學(xué)校固定資產(chǎn)中用于教學(xué)、實驗等儀器設(shè)備的資產(chǎn)值,教學(xué)儀器值和教學(xué)設(shè)備值。

市教體局
市財政局

C12.初中達(dá)到2500元以上

B7.每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)

C13.小學(xué)達(dá)到2.3間以上

網(wǎng)絡(luò)多媒體教室指接入互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)、并可實現(xiàn)數(shù)字教育資源等多媒體教學(xué)內(nèi)容向全體學(xué)生展示功能的教 室。如,班班通教室、多媒體教室、、多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī) 教室、教學(xué)錄播系統(tǒng)、電子備課室、移動學(xué)習(xí)終端教室等。

C14.初中達(dá)到2.4間以上

A2
政府保障

B8.縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理,符合國家規(guī)定要求

C15.縣級政府制定義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃

縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理,符合國家規(guī)定要求是指城鎮(zhèn)要按照城鎮(zhèn)化規(guī)劃和常住人口規(guī)模編制城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃;鄉(xiāng)村要在交通便利、公共服務(wù)成型的農(nóng)村地區(qū)合理布局義務(wù)教育學(xué)校,同時辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。

 

市政府辦
市教體局
市發(fā)改委
市自規(guī)局
市住建局
屬地政府

C16.規(guī)劃符合本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求,并得到認(rèn)真落實

B9.縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一

C17.縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一

縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一是指城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè),按《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)一執(zhí)行。

C18.縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一

縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一是指城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教師配備初中按 1:13.5、小學(xué)按 1:19、特殊學(xué)校按 1:4的標(biāo)準(zhǔn);對規(guī)模較小的村小、教學(xué)點(diǎn)按班師比核定編制數(shù),確保每個班不少于 1 名、每個教學(xué)點(diǎn)不少于 2 名編制;

市委編辦
市人社局
市財政局
市教體局

C19.縣域內(nèi)城鄉(xiāng)生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一

縣域內(nèi)城鄉(xiāng)生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一是指城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校按照國家現(xiàn)行生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一安排。

C20.縣域內(nèi)城鄉(xiāng)基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一

縣域內(nèi)城鄉(xiāng)基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一是指城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校的功能教室、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、器材等,按《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)一配備。

B10.所有小學(xué)、初中每12個班級配備音樂、美術(shù)專用教室1間以上

C21.每間音樂專用教室面積不小于96平方米

 

市教體局
市財政局
市自規(guī)局
屬地政府

C22.每間美術(shù)專用教室面積不小于90平方米

 

 

B11.義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

C23.小學(xué)、初中規(guī)模不超2000人,九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模不超過2500人。

 

政府保障15項均要求達(dá)標(biāo)

市政府辦
市教體局
市公安局
屬地政府

B12.義務(wù)教育學(xué)校班額

C24.小學(xué)所有班級學(xué)生數(shù)不超過45

 

C25.初中所有班級學(xué)生數(shù)不超過50

 

B13.村小和教學(xué)點(diǎn)學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

C26.不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費(fèi)。

 

市教體局
市財政局
市人社局

B14.特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

C27.特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)不低于6000元。

 

B15.義務(wù)教育學(xué)校教師工資保障

C28.全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平,按規(guī)定足額核定教師績效工資總量。

 

B16.教師培訓(xùn)課時

C29.教師5360學(xué)時培訓(xùn)完成率達(dá)到100%

義務(wù)教育學(xué)校教師工齡滿 5 年的,自評估年份倒推,5 年累積培訓(xùn)課時不少于 360 學(xué)時;工齡未滿五年的,年培訓(xùn)課時不少于 72 學(xué)時。

市教體局

B17.義務(wù)教育學(xué)校教職工編制和崗位配置

C30.縣級教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi),統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量

縣級教育部門在核定的編制總額內(nèi),按照班額、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制,并報同級機(jī)構(gòu)編制部門和財政部門備案。

市委編辦
市人社局
市教體局

 

B18.義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗

C31.全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%;其中,骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%

符合交流條件教師是指在同一學(xué)校任教 6 年以上的教師,男 50 周歲以下、女 45 周歲以下;因工作需要或本人自愿申請交流輪崗的專任教師。
骨干教師是指縣級及以上政府和教育主管部門授予的骨干教師及特級教師、優(yōu)秀教師、模范教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星等稱號的教師。

 

 

B19.義務(wù)教育專任教師持有證上崗率

C32.專任教師持有教師資格證上崗率達(dá)到100%

義務(wù)教育專任教師持有教師資格證上崗率=持有教師資格證的義務(wù)教育在崗專任教師數(shù)/在崗義務(wù)教育專任教師總 數(shù)*100%

B20.城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中就近劃片入學(xué)

C33.城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中(均不含寄宿制學(xué)校)就近劃片入學(xué)比例分別達(dá)到100%95%以上。

城區(qū)包括主城區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū),鎮(zhèn)區(qū)包括鎮(zhèn)中心區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)。

市政府辦
市教體局
市公安局
屬地政府

B21.優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配

C34.全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于80%,并向農(nóng)村初中傾斜。

向農(nóng)村初中傾斜是指向農(nóng)村初中招生名額分配比例略高于城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)。

市教體局

B22.留守兒童和隨遷子女教育

C35.留守兒童關(guān)愛體系健全,全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85%

留守兒童關(guān)愛體系健全是指成立留守兒童關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)機(jī) 構(gòu),縣教育、發(fā)改、公安、財政、人社、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)、關(guān)工委等部門職責(zé)明確;
隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例=在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的在校隨遷子女?dāng)?shù)/全縣符合條件的隨遷子女?dāng)?shù)*100%

市教體
發(fā)改、公安
財政、人社
共青團(tuán)、殘聯(lián)
屬地政府

A3.
教育質(zhì)量

B23.初中三年鞏固率

C36.全縣初中三年鞏固率達(dá)到95%及以上。

初中三年鞏固率=(畢業(yè)生數(shù)畢業(yè)年級三年轉(zhuǎn)入學(xué)生數(shù)+畢業(yè)年級三年轉(zhuǎn)出學(xué)生數(shù))/(畢業(yè)年級三年前初一時在校生數(shù)畢業(yè)年級三年死亡學(xué)生數(shù))*100%

教育質(zhì)量9項指標(biāo)均要求達(dá)標(biāo)

市教體局
屬地政府

B24.殘疾兒童少年入學(xué)率

C37.全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到95%以上。

   1.全縣殘疾兒童少年入學(xué)率=全縣在讀殘疾兒童少年總數(shù)/ 全縣適齡殘疾兒童少年總數(shù)*100%
   2.全縣在讀殘疾兒童少年總數(shù)含隨班就讀、在普通學(xué)校附設(shè)特教班學(xué)習(xí)、在特殊教育學(xué)校就讀以及送教上門的殘疾兒 童少年;
   3.全縣適齡殘疾兒童少年總數(shù)有縣殘聯(lián)提供數(shù)據(jù)。
   4.殘疾包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾等。

市教體局
市民政局
市殘聯(lián)
屬地政府

B25.所有學(xué)校制定章程,實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化

C38.所有學(xué)校制定章程

義務(wù)教育學(xué)校實行一校一章程。農(nóng)村小學(xué)可以中心校為單位制定、城鎮(zhèn)集團(tuán)化辦學(xué)可整體制定章程;

市教體局

C39.實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化

實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化需符合《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。

B26.教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)安排

C40.全縣所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)是指教師參加培訓(xùn)的差旅費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、資料費(fèi)、住宿費(fèi)等開支;考核年度縣域內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)校教師培訓(xùn)費(fèi)預(yù)算安排數(shù)和實際支出數(shù)均要達(dá)到5%

市教體局
市財政局

B27.教育信息化運(yùn)用

C41.教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)

教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)是指各學(xué)科教師能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動,熟練使用電子白板教學(xué)、利用安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺開展教學(xué)活動、利用信息化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)診斷和教學(xué)評價。

市教體局

C42.設(shè)施設(shè)備利用率達(dá)到較高水平

 

B28.德育工作和校園文化建設(shè)

C43.所有學(xué)校德育工作達(dá)到良好以上

學(xué)校德育工作達(dá)到良好以上是指嚴(yán)格落實德育課程、課時,扎實開展儀式教育、紀(jì)念日、校園節(jié)(會)、社團(tuán)、團(tuán)隊等德育教育活動和主題實踐、勞動實踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等校外實踐活動。

 

市教體局
市公安局
市文旅局
市科技局
團(tuán)市委
屬地政府

C44.所有學(xué)校校園文化建設(shè)水平達(dá)到良好以上

學(xué)校校園文化建設(shè)水平達(dá)到良好以上是指學(xué)校樹立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);校史陳列館、圖書館、宣傳櫥窗、 文化石等應(yīng)彰顯教育性、藝術(shù)性、特色化;校園環(huán)境整潔、美觀、有序;校園文化活動內(nèi)容豐富、形式活潑,每學(xué)年舉辦一次全校性校園文化藝術(shù)、科技活動,每學(xué)年至少舉辦一次運(yùn)動會。

B29.課程開設(shè)和教學(xué)及實踐活動

C45.課程開齊開足

課程開齊開足是指按照國家和省頒課程方案和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

市教體局

C46.教學(xué)秩序規(guī)范

綜合實踐活動有效開展是指綜合實踐活動課程列入課表,納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價體系。

C47.綜合實踐活動有效開展

 

 

B30.無過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

C48.無過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

無過重課業(yè)負(fù)擔(dān)要求小學(xué)生在校時間不超過 6 小時、 初中生在校時間不超過 7 小時;科學(xué)合理安排學(xué)校作息時間,確保學(xué)生課間和必要的課后自由活動時間,整體規(guī)劃 并控制各學(xué)科課后作業(yè)量。家校配合保證每天小學(xué)生 10 小時、初中生 9 小時睡眠時間。

 

 

 

B31.在國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中,相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)到級以上,且校際差異率低于0.15

C49. 四年級學(xué)業(yè)水平及校際差異率:
數(shù)學(xué)__級、校際差異率__;
語文__級、校際差異率__;
科學(xué)__級、校際差異率__;
體育__級、校際差異率__;
藝術(shù)__級、校際差異率__;
德育__級、校際差異率__;

國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測主要內(nèi)容為義務(wù)教育階段四年級和八年級學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)、德育等學(xué)科中掌握知識、技能的程度和分析解決問題的能力的監(jiān)測。
教育部參照我國教育教學(xué)過程中常用的優(yōu)良中差四個等級,借鑒國際通行方法,將學(xué)業(yè)水平劃分為I級(待提高)、II(中等)、III(良好)、IIII(優(yōu)秀)四個水平段。相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)III及以上指樣本縣檢測結(jié)果報告反映的抽測科目上學(xué)生學(xué)業(yè)水平平均分達(dá)到國家劃定III級臨界分?jǐn)?shù)以上。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告(樣本縣),監(jiān)測采用了校間差異占總體比例即校際差異比來反映縣域內(nèi)學(xué)校間教育質(zhì)量均衡,校間差異較小臨界值為0.1,較大為0.2。校間差異值為0.15是指樣本縣校測結(jié)果報告反映的學(xué)生有關(guān)學(xué)科成績校間差異數(shù)值低于0.15

 

市教體局
市移動公司
市電信局
市供電局

C50.八年級學(xué)業(yè)水平及校際差異率:
數(shù)學(xué)__級、校際差異率__;
語文__級、校際差異率__;
科學(xué)__級、校際差異率__;
體育__級、校際差異率__;
藝術(shù)__級、校際差異率__;
德育__級、校際差異率__;

A4.
社會認(rèn)可度
調(diào)查

社會認(rèn)可度調(diào)查的內(nèi)容包括:縣級人民政府及有關(guān)職能部門落實教育公平政策、推動優(yōu)質(zhì)資源共享,以及義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育、考試評估制度改革、提高教育質(zhì)量等方面取得的成效。社會認(rèn)可度調(diào)查的對象 包括:學(xué)生、家長、教師、校長、人大代表、政協(xié)委員及其他群眾

社會認(rèn)可度達(dá)到 85%以上。

 

市委宣傳部
市人大
市政協(xié)
市教體局
市融媒體中心

一票否決

有以下情況之一的縣不予認(rèn)定:
1)存在以考試方式招生;存在違規(guī)擇校行為;
2)存在重點(diǎn)學(xué)校或重點(diǎn)班;
3)存在有編不補(bǔ)或長期聘用編外教師的情況;
4)教育系統(tǒng)存在重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件;
5)有弄虛作假行為。